J’ai découvert il y a quelques semaines le blog d’une enseignante en lettres histoire-géo d’un lycée professionnel qui à la manière d’un carnet de route nous relate l’expérience qu’elle a décidé de mener dans sa classe de terminale: utiliser twitter.

Ecrit comme un journal de bord on suit étape par étape la conduite de son projet: une phase de réflexion et d’information en août, un teasing des élèves via facebook, la découverte et la mise en place des comptes pendant les premières séances, les premiers échanges en classe, les premiers échanges hors de la classe, les premiers devoirs et travaux pratiques avec l’outils, l’implication de l’équipe pédagogique etc…

Ce qui est vraiment intéressant au travers de ce blog c’est de suivre ces différentes étapes et de voir comment à partir de la phase de réflexion la mise en pratique s’est effectuée, parfois éloignée de ce qui était attendu, bref la démarche est hyper intéressante, une vraie expérience exposée en direct sous nos yeux! Les articles présentent également des fiches récapitulatives, les bilans, la description des ateliers etc… Ce qui me frappe ce sont la persévérance et la motivation folle nécessaires pour créer et maintenir l’intérêt des élèves, pour cela cette enseignante mérite vraiment un coup de chapeau.

Après les premières séances:

“Je leur ai demandé un premier bilan oral sur Twitter et en est ressortie aussitôt une difficulté générale d’utilisation. Par contre, aucune remise en cause de l’intérêt de l’expérience, au contraire.”

“Donc bilan plus que positif: je leur ai demandé leur avis à la fin de la séance et ils ont été très enthousiastes. On a parlé des + qu’apporte l’utilisation de Twitter. Je leur ai bien rappelé que cette pratique ne remplacerait pas mon cours et nos échanges oraux. J’ai pointé surtout sur les avantages d’un échange intense mais silencieux et de la participation aux échanges des plus silencieux à l’oral.”

Les anecdotes ne sont pas dénuées d’humour comme avec cet élève refractaire:

“Un seul élève est entré en résistance: c’est un nouvel élève américain qui a décrété que Twitter était vecteur de virus et que son sacro-saint MAc risquait l’infection. IL semble avoir des idées très arrêtées et je m’épuise un peu à essayer de le convaincre (esprit sécuritaire américain quand tu nous tiens…).”

Je ne peux que vous conseiller de suivre ce blog si vous êtes intéressé par ces initiatives menées en classe!

Le site: ma dixième année

Le compte twitter commun de cette classe: laderniereannee