Mais je ne jetterais pas la pierre à M Lucier car le sujet porte avant tout sur l’innovation dans l’éducation. Nous en sommes d’autant plus conscient que l’on nous a déjà reproché cette vision “geek” sur le blog (un compliment pour nous )

Mon avis est qu’en terme d’innovation (j’insiste sur le terme) on peut distinguer la pédagogie du service, dans un premier temps du moins. Il faut voir ces nouveaux services comme des outils dont l’utilisation n’est pas figée dans le marbre mais dont l’appropriation donnera le sens. Les deux exemples les plus flagrants sont Twitter et Googlewave qui ne sont pas particulièrement destinés à l’éducation et qui sont pourtant utilisés de façon ultra créative par les différentes communautés de l’éducation (les profs, les élèves, les documentalistes…) chacune s’appropriant l’outil suivant ses besoins. Après je suis bien conscient que ces deux sites ne seront pas utilisés dans toutes les salles de classes mais au final le smilblick avance.

L’innovation n’est pas nécessairement connectée à la réalité et à la pédagogie mais c’est grâce à cette distance que de nouvelles pratiques sont possibles!

Donc oui la vision est “technique”, non cela ne nuit pas à l’éducation. je pense plutôt qu’il faut penser en terme de complémentarité pédagogie / innovation technique. Certaines personnes sont excellentes pédagogues d’autres d’excellents “geek” ce qui compte au final sont leurs interactions.

Qu’en pensez vous ?